Vad är faktorer som påverkar barns utveckling

Barn utvecklas olika, samt inom detta liksom kunna kallas för normal tillväxt ryms många olika unge. inom dygn används uttrycket typisk tillväxt för dem förändringar, funktionssätt samt förmågor likt utmärker små människor inom enstaka viss ålder, samt liksom rimligt väl sammanfattar hur flertalet unge fungerar samt förändras över tid.

Vid bedömning från barnets mognad är detta viktigt för att uppmärksamma fysiska, motoriska, kognitiva samt socioemotionella aspekter.

Barnet förstår alltmer och vill gärna själv försöka lösa problem

Dessa följs ofta åt dock ej ständigt. en unge är kapabel mot modell existera motoriskt välutvecklat dock socialt verka märkbart yngre än sina jämnåriga. dem olika aspekterna samspelar samt påverkar varandra ömsesidigt inom barnets fortsatta tillväxt. mot modell är språk viktigt för personliga minnen, samt personliga minnen är viktiga för identitetsutvecklingen, vilket inom sin tur utvecklas tillsammans med hjälp från språket.

Här följer enstaka övergripande beskrivning från hur barns tillväxt typiskt ser ut.

Sammanfattningen består från tre huvuddelar:

• Utvecklingslinjer visar upp barns socioemotionella samt kognitiva funktionsutveckling utifrån en antal faktorer samt teman
• Typiska barn beskriver hur små människor inom olika åldrar typiskt fungerar inom olika avseenden
• Faktorersom påverkar barns utvecklingoch funktion beskriver bland annat några funktionsnedsättningar samt hur dessa förmå påverka barnets utveckling.

En mer utförlig genomgång från barns tillväxt finns i Bedöma barns mognad för delaktighet – Socialstyrelsen

Utvecklingslinjer

Barns socioemotionella samt kognitiva funktionsutveckling förmå beskrivas utifrån olika centrala faktorer samt teman, mot exempel:

Ärftliga faktorer

Vår genetiska uppsättning sätter ramarna för utvecklingen, dock inom dessa ramar påverkas utvecklingen från våra erfarenheter, detta önskar säga miljön.

Samspel

Samspel tillsammans med andra är enstaka ytterligare påverkansfaktor samt ett förutsättning för utveckling: Behov från samspel samt gensvar från omgivningen är lika för samtliga dock olika unge kunna också äga delvis olika behov.

Sexualitet

Barns sexualitet är intimt förknippad tillsammans med utvecklingen vilket totalitet samt handlar angående lekamen, känslor, närhet, gränser samt samspel tillsammans med andra.

Språkutveckling

Även ifall ordförråd samt uttrycksförmåga förbättras genom all existensen så äger redan ett femåring tillägnat sig detta egna språkets grammatik samt övriga karakteristika samt en stort ordförråd.

Minnessystem

Minnet är ej en enhetligt struktur utan består från flera processer samt struktur inom samverkan.

En mängd faktorer kan påverka barnets allmänna utveckling och förståelse av sig själv och sin omvärld

Man brukar skilja på implicita (exempelvis hur man cyklar samt simmar) samt explicita minnen (exempelvis faktakunskaper samt händelser).

Tidsuppfattning

Förmågan för att förstå tidsperiod är viktigt för för att få ett sammanhängande känsla från sitt själv, detta önskar säga för att existera ett sammanhållen, avskild personlig individ tillsammans egna funderingar samt känslor.

Uppmärksamhet samt arbetsminne samt utvecklingen från dessa förmågor är kopplat mot tidsuppfattning.

Identitet samt kamrater

Under förskoleåldern blir jämnåriga samt andra ungar allt viktigare. Kamrater samt bror/syster ger tillfällen mot olika former från lek samt förhandling vilket gynnar sociala färdigheter samt allmän utveckling.

Huvuddrag för olika åldrar

Hur små människor fungerar inom olika åldrar är kapabel beskrivas utifrån typiska huvuddrag.

detta är snarast undantag än regel för att en unge inom samtliga avseenden följer den schematiska beskrivningen.

Här följer ändå några modell på sådana huvuddrag.

Späd- samt småbarn (0– 2 år)

Förutom den uppenbara utvecklingen inom rörelse förmåga samt övervakning sker beneath späd- samt småbarnsåren viktiga landvinningar inom förståelse samt tankeförmåga.

Uppmärksamhetsförmågan ökar vilket bidrar mot för att barnet är kapabel utforska omvärlden mer viljeinriktat samt uthålligt. en typiskt spädbarn är aktivt samt söker förbindelse tillsammans omvärlden samt ett typisk 1-2-åring är kapabel mot modell minnas samt aktivt leta efter saker.

Förskolebarn (2–6 år)

Även för unge inom åldern 2–6 år sker ett stark tillväxt.

Perioden präglas från en utforskande från omvärlden – ett allt större omvärld samt en utforskande vilket gärna också görs tillsammans tillsammans med jämnåriga.

En typisk 2– 4-åring är intresserad från form eller gestalt samt färg, kunna lägga enkla pussel samt bygga tillsammans klossar.

enstaka typisk 4– 6-åring är allt duktigare på för att hitta lösningar inom sociala situationer samt för att hantera olika viljor.

Yngre skolbarn (7–11 år)

För ungar inom åldern 7–11 år präglas perioden från lite långsammare utvecklingstakt samt mer gradvisa förändringar.

I åldern 1-2 år börjar många barn leka låtsaslekar

Den ökade hjärnmognaden bidrar mot för att förmågan mot uppmärksamhet samt självkontroll ökar. inom samt tillsammans skolstarten ställs också krav på för att barnet inom större utsträckning bör sitta still samt jobba koncentrerat.

En typisk 6–9-åring blir allt duktigare på för att återge en händelseförlopp mer strukturerat, detaljerat samt uttrycksfullt.

enstaka typisk 9– 11-åring utvecklar förmågan för att förstå rumsliga relationer samt proportioner, vilket kunna visa sig inom teckningar samt inom kartläsningsförmåga.

Tonåren (>11 år)

Under perioden 11–18 år sker detta stora förändringar, kroppsligt, kognitivt samt socialt.

Den fysiska tillväxtspurten samt kroppsförändringar påverkar närings- samt sömnbehov. Skillnaderna inom tillväxt styrs från hormoner vilket även påverkar andra aspekter från utvecklingen. enstaka typisk 11–14-åring äger enstaka ökad sexuell medvetenhet samt börjar bli genomskinlig över sin sexuella läggning.

ett typisk 14–18-åring får ökad kunskap från för att fatta självständiga beslut dock förmå äga svårt för att hejda snabba beslut såsom ”känns bra”.

Faktorer vilket påverkar barns tillväxt samt funktion

En mängd faktorer kunna påverka barnets allmänna tillväxt samt förståelse från sig själv samt sin omvärld.

Alla barn är unika och har sin egen utveckling

Olika händelser inom existensen kunna påverka barns tillväxt alternativt tillgång mot förmågor.

Om variationen bland dem små människor vilket kunna anses följa ett mer typisk tillväxt är massiv, så gäller detta inom ännu högre grad för ungar vars tillväxt är icke-typisk. en ungar liksom besitter enstaka alternativt flera funktionsnedsättningar är kapabel behöva extra lyhörda vuxna för för att behärska göra sin röst hörd.

detta förmå exempelvis handla angående unge med

• intellektuell funktionsnedsättning
• uppmärksamhets- samt koncentrationssvårigheter
• svårigheter tillsammans med socialt samspel
• ångest, nedstämdhet alternativt trauma.

Att säkra delaktigheten för dessa små människor alternativt för att förstå deras berättelser förmå kräva specialistkompetens.

Bedöma barns mognad för delaktighet

Kunskapsstödet Bedöma barns mognad för delaktighet ger enstaka bas samt underlag för dialog samt samtal på arbetsplatsen angående mognadsbedömningar för barns delaktighet. 

Bedöma barns mognad för delaktighet – Socialstyrelsen

Bedöma barns mognad för delaktighet, powerpointpresentation för arbetsledare

Vill ni beställa materialet istället för för att ladda ner?

Sök på Bedöma barns mognad för delaktighet i Socialstyrelsens publikationssök