Öka tjejers intresse för teknik

Flickor tenderar för att underskatta sin tekniska kompetens. kunna satsningar vid digital teknik inom skolan ändra vid detta alternativt kommer könsstereotypa föreställningar gå vidare för att påverka flickornas föreställda förmågor?

Kan satsningar på digital teknik i skolan ändra på det eller kommer könsstereotypa föreställningar fortsätta att påverka flickornas föreställda förmågor? Det undersöker forskaren Una Tellhed

detta undersöker forskaren Una Tellhed.

Tekniksektorn existerar enstaka mansdominerad bransch inom landet. Endast 29 andel från dem likt arbetar inom techsektorn existerar kvinnor, i enlighet med bransch- samt arbetsgivar­organisationen IT&Telekom­företagen. från varenda universitets- samt högskole­studerande existerar 60 andel kvinnor, dock dem existerar underrepresenterade inom dem tekniska utbildningarna.

Bara 35 andel från dem vilket tog någon struktur från civilingenjörsexamen läsåret 2018/2019 plats kvinnor, i enlighet med Universitets­kanslersämbetet.

Varför söker sig kvar främst killar mot tekniska utbildningar samt yrken? i enlighet med Una Tellhed, docent nära avdelningen till psykologi nära Lunds högskola, vilket forskar kring hur könsskillnader inom upplevd förmåga uppstår, handlar dem olika studievalen hos män samt kvinnor åtminstone delvis angående sociala konstruktioner.

– Det existerar ej bara den verkliga kompetensen vilket styr våra yrkesval, upplevelsen från kompetens existerar faktiskt viktigare, visar forskning.

Men hur oss känner kring vår personlig kompetens behöver ej spegla vår faktiska kompetens, säger hon.

I enstaka undersökning liksom publicerades 2017 inom den vetenskapliga tidskriften ”Sex Roles: A journal of research” kunde Una Tellhed samt hennes forskargrupp visa för att våra intressen samt karriärval påverkas från föreställningar kring kompetens, snarare än våra egentliga kunskaper samt färdigheter.

– då en zon klassas såsom maskulint tenderar kvinnor samt flickor för att underskatta sig själva inom sin förmåga.

Teknikföretag behöver fler tekniker, ingenjörer och andra kreativa medarbetare både idag och i framtiden

dem påverkas från den stereotypa föreställningen inom samhället. Samtidigt visar undersökning för att detta finns enstaka könslikhet inom faktiskt kompetens vid inom stort sett varenda områden sett mot bedömning samt färdighetstest, säger hon.

– detta existerar allvarligt för att flickor ännu inom ljus inom landet ej tror för att dem existerar lika utmärkt vid teknik vilket pojkar samt för att flera tvivlar vid sin förmåga för att klara från en ingenjörsprogram.

detta skildrar ej verkligheten, säger hon.

Att tjejer tror för att dem möjligen ej kommer för att trivas socialt agerar även ett betydande roll då detta kommer mot varför teknikspåret ofta väljs försvunnen, visar undersökning. dem oroar sig mer till hur dem skulle trivas vid teknik­utbildningar än killar.

– Vår undersökning visar för att detta existerar den näst starkaste förklaringen mot omröstning från kurs, säger Una Tellhed.

I detta pågående forskningsprojektet ”Klart ni förmå koda!” fördjupar Una Tellheds forskargrupp kunskaperna ifall hur könsskillnader inom upplevd förmåga uppstår.

Att alla har samma möjligheter och villkor är förutsättningar för att vända utvecklingen

Inför 2018 avgjorde regeringen för att ändra inom läroplanen på grund av för att förstärka elevernas tillväxt kring digital kompetens. mot modell skulle samtliga skolelever för tillfället erhålla lära sig programmering. detta fanns då Una Tellhed läste ifall den nya digitala satsningen vilket denna kom vid hur denna skulle lägga upp sitt forskningsprojekt.

– En skolreform, vilket innebär för att digital teknik samt programmering blir en mer naturligt inslag inom skolan, skulle möjligen behärska stärka flickors tro vid sina egna förmågor.

Socialpsykologisk teori säger för att kunskap från för att prestera samt ett fåtal positiv feedback utvecklar kompetenstron, säger hon.

Matematik sågs mot modell tidigare likt en maskulint ämne.

– dock var är kapabel oss titta för att tjejer för tillfället presterar förbättrad än pojkar inom skolan. samt flickor tycker numera för att dem existerar ganska utmärkt vid matte, fortsätter Una Tellhed.

Det forskargruppen fullfölja för tillfället existerar för att undersöka hur skolans nya satsning vid digital teknik påverkar könsskillnaderna då detta kommer mot tron vid den egna kompetensen.

– oss siktar vid för att följa nära tusen studenter inom Skåne vilket går inom årskurs 6 samt årskurs 8.

Datainsamlingen pågår kvar, säger hon.

Eleverna följs ovan period samt genom enkäter hoppas denna erhålla titta hur kompetenstron påverkas inom takt tillsammans för att dem får testa sina färdigheter inom programmering. inom årskurs 8 får eleverna även besöka Lunds tekniska akademi samt testa robotprogrammering.

Jag är kapabel uppleva egen för att angående detta går fel för tillfället beneath lektionen möjligen någon tänker för att detta beror vid för att jag existerar tjej.
Agnes Wallén, lärjunge

– oss önskar titta ifall oss är kapabel påverka samt stärka flickors kompetenstro tillsammans med lite olika knep, säger hon.

För för att ej äventyra resultatet hålls detta ännu hemligt precist hur dem experimentella interventionerna planeras.

dock Una Tellhed samt hennes kollegor hoppas ett fåtal bidra mot för att förklara hur könsskillnader inom kompetenstro uppstår – samt hur dem skulle behärska minska.

– i enlighet med ett teori skulle detta behärska räcka tillsammans med för att bara ett fåtal testa vid mer samt prestera mer inom skolan på grund av för att öka flickors kompetenstro till teknik.

dock detta är kapabel även existera sålunda för att dem fortsätter för att underskatta sin kompetens även angående dem presterar god, redogör hon.

Om satsningarna vid digital teknik inom skolan trots allt ej får följden för att flickornas kompetenstro ökar kunna detta bero vid – samt förklaras från – stereotyphot. en stereotyphot fullfölja för att oss äger svårare för att värdera hur utmärkt oss presterar inom en visst kurs angående oss tillhör ett team liksom oss äger stereotypa föreställningar kring.

– angående detta finns enstaka negativ show inom samhället liksom säger för att din lag existerar sämre vid någonting behöver ni ej ens tro vid för att detta existerar sant på grund av för att ni bör uppleva dig hotad då ni blir testad vid din förmåga, säger hon.

Hur många könsstereotypa föreställningar kring ämneskompetens äger egentligen skolelever inom mellan- samt högstadiet?

samt ifall dem äger koll vid stereotyperna – hur många påverkas dem ändå från för att dem får lära sig mer programmering inom skolan?

enstaka ett antagande eller en förklaring som föreslås för att förklara något likt forskarna äger existerar för att dem kommer för att titta större könsstereotypa föreställningar hos dem äldre barnen.

Om detta finns ett negativ uppfattning inom samhället vilket säger för att din team existerar sämre vid någonting behöver ni ej ens tro vid för att detta existerar sant på grund av för att ni bör uppleva dig hotad då ni blir testad vid din förmåga.
Una Tellhed, docent

– detta finns ej många förståelse ifall hur köns­skillnader inom kompetenstro utvecklas, därför oss vet helt enkelt ej svaret än.

ett alternativ ett antagande eller en förklaring som föreslås för att förklara något existerar för att ifall flickor bara får enstaka god uppfattning ifall könsstereotyper samt lär sig för att detta existerar övning vilket ger färdighet samt insikt, inget annat, därför möjligen detta ökar deras tro vid sin kompetens inom stereotypt maskulina områden vilket teknik, säger hon.

Men ej heller var äger forskarna svaret än.

Agnes Wallén, 22 kalenderår, går tredjeplats året vid civilingenjörsprogrammet tillsammans med inriktning elektroteknik nära Lunds tekniska högskola.

– När jag började fanns oss 19 tjejer från omkring hundra totalt.

Denna rapport, nu i sin andra utgåva, är ett sätt för oss att dela de kunskaper vi har samlat på oss genom vårt långvariga samarbete med Ungdomsbarometern

Sedan dess existerar detta flera likt besitter hoppat från, dock jag trivs god, säger hon.

Redan beneath gymnasiet stack Agnes Wallén ut vilket ett från ett fåtal tjejer vid teknikprogrammet, var detta fanns enstaka tydlig dominans från killar. dock trots för att denna ibland upplevde för att denna ej riktigt plats intresserad från för att prata angående identisk saker likt killarna – samt därför hamnade lite utanför – valde denna ändå en mansdominerat spår då detta plats dags på grund av högskolestudier.

denna tvekade inledningsvis, dock efter för att äga funderat samt testat vid för att praktisera inom teknikbranschen insåg denna för att denna visste vilket denna ville göra.

– Jag kände för att detta ändå plats detta på denna plats jag ville plugga samt då gjorde jag detta denna plats valet, säger hon.

Agnes Wallén berättar för att denna än inom ljus förmå tvivla vid sin tekniska kompetens, trots för att denna vet för att denna existerar erfaren samt tycker för att detta denna utför existerar rolig.

Framför allt upplever denna enstaka press vid sig för att visa för att denna klarar från saker.

– Jag kunna uppleva egen för att angående detta går fel idag beneath lektionen möjligen någon tänker för att detta beror vid för att jag existerar tjej, säger hon.

Men denna ångrar ej studievalet. samt tackar vare ett studentförening till tjejer likt pluggar detaljerad identisk spår likt denna egen, äger denna sluppit känslan från utanförskap.

– då jag blir genomskinlig önskar jag arbeta tillsammans för att förbättra färsk teknik, såsom läka samhället behöver.

Jag tycker för att detta existerar synd för att tjejer väljer försvunnen för att studera tekniska utbildningar, främst på grund av för att dem går miste angående en arbetsliv likt dem ägde kunnat trivas utmärkt inom samt inte någonsin får chansen för att visa hur duktiga dem existerar, säger hon.

I kalenderår existerar denna enstaka från tre chef till Lunds tekniska högskolas årliga evenemang Her Tech Future, dit tjejer ifrån gymnasieskolor inom Skåne bjuds in till för att ett fåtal ett inblick inom hur detta existerar för att analysera vid ett mekanisk högskola.

Framtiden ser onekligen ljus ut på grund av dem likt väljer ett specialiserad träning.

För att det ska bli möjligt kan inte tekniska utbildningar väljs bort av nästan halva befolkningen, i alla fall inte när det beror på saker som samhället har en möjlighet att påverka

i enlighet med enstaka narrativ ifrån 2020 ifrån IT&Telekomföretagen kommer kompetensbristen inom den digitala sektorn för att landa vid omkring 70 000 personer 2024. Framför allt väntas detta behövas programmerare, specialister inom AI, information science samt spelutveckling.

– ifrån en samhällsperspektiv ser man för att detta ofta blir bristande vid arbetskraft inom yrken liksom existerar könsobalanserade.

detta blir svårt för att rekrytera tillräckligt flera personer ifall man bara rekryterar ifrån detta en könet, säger Una Tellhed.

Men för att teknikbranschen skriker efter kompetent arbetskraft existerar ej detta vilket främst lockar Una Tellhed mot för att analysera varför sålunda ett fåtal tjejer väljer mekanisk inriktning nära högre studier.

– Personligen existerar jag främst intresserad från hur stereo­typerna påverkar oss mot för att ej titta vår verkliga förmåga samt vad likt passar oss såsom individer, säger hon.

Text: Maja Lundbäck